23 Thesen für eine gute Ganztagsschule

Die Schule aus Sicht der Kinder wahrzunehmen erfordert Umdenken. Was brauchen Heranwachsende, um gut lernen und sich positiv entwickeln zu können? Wie kann Schule eine Lebenswelt für Kinder werden? Die Autoren der „Thesen für eine gute Ganztagsschule im Interesse der Kinder“ Oggi Enderlein und Lothar Krappmann machten sich gemeinsam mit anderen Experten des ganztägigen Lernens darüber Gedanken. Sie formulierten 23 griffige Thesen aus der Sicht von Kindern, die Pädagogen dabei helfen umzudenken und Ganztagsschule neu im Interesse der Kinder zu gestalten.

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